张小飞研究生导师介绍
姓名张小飞 性 别:  行政职务 : 副所长
专业技术职务教授 办公电话84896490-4336 导师类别博士生导师
最后学历博士毕业 最后学位博士 最后毕业学校南京航空航天大学
电子邮件zhangxiaofei@nuaa.edu.cn  
工作单位电子信息工程学院    
学科研究方向一:
专业名称通信与信息系统 (招收博、硕士研究生)                                                                  学科代码11081001
通信信号处理;移动通信技术

阵列信号处理;MIMO雷达

该网页如有乱码,该网站信息详见: http://cog.nuaa.edu.cn/zhangxiaofei/list.htm
学科研究方向二:
专业名称信号与信息处理 (招收硕士研究生) 学科代码081002
通信信号处理;阵列信号处理;MIMO雷达信号处理
学科研究方向三:
专业名称信息与通信工程(集成电路设计) (招收博、硕士研究生) 学科代码0810Z1
01 数字系统理论与技术
02 传感器阵列信号处理
个人简历(学历、学术经历及社会兼职):

张小飞,教授/博导,通信工程研究所常务副所长、电磁频谱空间动态认知系统重点实验室常务副主任。为中国通信学会青年工作委员会委员、中国电子学会教育工作委员会青年组委员、江苏省科技评估专家。为20多家国际会议TPC成员,担任10多家刊物的编委;任国际刊物客座主编;受邀做会议主题报告10多次、主持国际会议一次。近年来发表SCI论文80多篇,ESI高被引论文2篇;出版著作10部,公开专利20项。主持国家自然科学基金2项,其他项目20多项。获得通信学会自然科学一等奖1项、国防科学技术进步奖2项、江苏省科技进步奖1项、“333”人才计划、青蓝工程“中青年学术带头人”、“六大人才高峰”B类、江苏省航空航天学会“优秀科技工作者”;入选中国百篇最具影响国际学术论文。研究方向:移动通信、阵列信号处理、通信信号处理。



发表学术论文,出版专著情况:
第一作者出版著作10部,在学术刊物和国际会议上发表和录用论文90余篇,其中SCI刊物80多篇,其中在IEEE/IET期刊发表论文30多篇。

详见: http://cog.nuaa.edu.cn/zhangxiaofei/list.htm


科研成果获奖及专利:
获得中国通信学会自然科学一等奖1项、国防科学技术进步奖2项、江苏省科技进步奖1项;获得南京航空航天大学优秀青年教师奖;
一篇论文入选2009年百篇最具影响国际学术论文;2篇学术论文入选美国ESI数据库高被引论文 “Highly Cited Papers”;
获“333”人才、高校“青蓝工程”中青年学术带头人、第四届学校“良师益友-我最喜爱的导师”、江苏省航空航天学会“优秀科技工作者”、2015年“六大人才高峰”计划B类。
《信息论》获得研究生精品课程 http://www.scholat.com/course/xinxilun。



承担的科研项目情况:
主持国家自然科学基金2项、重点实验室基金4项、教育部高校博士点基金1项、中国博士后基金1项、江苏省博士后基金1项、青蓝工程‘中青年学术带头人’基金1项、江苏省自然科学基金等20多项;
获得南京科技创业人才引进项目(排名第二)。
指导研究生情况:

研究生工作情况:出国读博士、研究所(空空导弹研究所、南瑞、607所等)、公务员、Marvel、Freescale、华为、中兴等。指导研究生12届共28人,其中18已毕业。 指导博士研究生10名,合作指导博士3名(已毕业)。2010年-2015年获得学院“研究生培养质量优秀奖”,在电子信息工程学院“研究生培养质量”连续排名第一。获得江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计(论文)一等奖2项、二等奖2项;2011年我的研究生李建峰获得“科创新秀”(全学校12名),2012年我的研究生陈晨获得“科创新秀”(全学校12名);指导的10多名研究生主持了研究生创新基地(实验室)开放基金;指导的10多名研究生获得校优秀硕士学位论文;指导的10名研究生获得国家奖学金。4名研究生获得江苏省优秀硕士学位论文。
备注:

可招收专业如下:
硕士:通信与信息系统、信号与信息处理、集成电路设计
博士:通信与信息系统、集成电路设计
博士后:信息与通信工程
张小飞教授课题组可招收4-5名硕士研究生,其中保送2-3名;985高校本科生报考985高校的调剂学生不限名额。非全日制研究生1名;联系电子信箱:zhangxiaofei@nuaa.edu.cn.
所在办公地点:南京市江宁区将军大道29号 南京航空航天大学 电子信息工程学院行政楼 336房间。
http://cog.nuaa.edu.cn/zhangxiaofei/
招生宣传(2015):http://www.scholat.com/portaldownloadFile.html?fileId=3177